亳州工业学校为在校的建档立卡贫困家庭学生发放了一批扶贫特色农产品。此举不仅是学校落实国家教育扶贫政策、深化资助育人工作的具体体现，更是创新扶贫模式，将消费扶贫与学生关怀、校园建设有机结合的一次生动实践，旨在实现“扶助学生成长，强壮学校根基”的双重目标。

一、精准关怀，传递校园温暖

发放活动以精准识别为基础，确保每一份承载着关怀的农产品都能送达最需要的学生手中。这些来自对口帮扶地区或本校帮扶项目的农产品，如本地特色的药材、绿色农产品等，不仅是一份实在的生活物资补助，减轻了学生家庭的经济负担，更是一份充满温度的人文关怀。它让学生们深切感受到来自学校和社会的关爱，增强了他们的归属感与战胜困难的信心，营造了互助友爱的校园氛围。

二、创新扶贫，深化育人内涵

此次活动超越了单纯物质资助的范畴，是教育扶贫模式的一种创新。通过发放扶贫农产品，学校将消费扶贫理念引入校园，让师生共同参与到国家脱贫攻坚的伟大事业中。对于受助学生而言，这更是一堂生动的“感恩教育课”和“责任担当课”。他们接收的不仅是产品，更理解了其背后凝结的社会帮扶力量与乡村振兴的意义，有助于培养其知恩感恩、回馈社会的意识，实现了资助与育人的有效融合。

三、扶壮学校，促进协同发展

“扶壮学校”是此次活动的深层含义。一方面，关心帮助学生就是夯实学校发展的生源基础和稳定根基。学生无后顾之忧，方能全心向学，提升整体学风与人才培养质量。另一方面，学校通过此类活动，积极履行社会责任，提升了学校的社会美誉度和影响力。探索与农产品产地、企业建立更紧密的帮扶合作，可能为学校相关专业（如电子商务、物流、农产品加工等）提供实践教学和校企合作的新路径，反哺专业建设与学校整体发展，形成良性循环。

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亳州工业学校发放扶贫特色农产品的举措，小中见大，意义深远。它精准帮扶了贫困学子，创新拓展了扶贫途径，潜移默化地深化了思政教育，最终汇聚成推动学校自身持续、健康、和谐发展的强劲动力。这正是一所职业学校在新时代背景下，担当育人使命、服务国家战略、实现自身跨越的坚实步伐。